El monstruo de la inteligencia artificial en la educación y sus implicaciones en el ámbito laboral.
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Este jueves se realizó en el edificio del Capitolio Nacional del Congreso de la República, «El Simposio Inteligencia Artificial y Educación en Colombia», evento organizado por la Fundación Play for Play y la Cámara de Representantes, reunión que tuvo como propósito, dar unas pautas y reflexiones sobre el impacto que ha venido teniendo estas nuevas tecnologías en las diferentes áreas laborales y cómo desde la educación básica y superior se puede masificar, abordar y asimilar este nuevo reto para las generaciones de hoy y del mañana.
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La jornada se desarrolló en varias temáticas como contar algunas experiencias sobre el uso de la IA (Inteligencia Artificial) en un curso de escritura, la comunicación y adaptación pedagógica desde el aula de clase y la inteligencia artificial en la práctica del desarrollo de las industrias para los países desarrollados y aquellas naciones en vías de competitividad e innovación, entre otros temas.
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Para Mauricio Montenegro, quien fue expositor durante el Simposio, y es catedrático de la Universidad Javeriana, considera que él viene aplicando la inteligencia artificial en el taller de escritura, que dicta en la misma Universidad, expresa que la IA se convierte en un estudiante más con los demás alumnos bajo las mismas exigencias académicas a lo que llamamos creatividad agoritmica, que efectivamente tiene la capacidad de desarrollar textos argumentativos, expositivos y de todo tipo, pero la inteligencia artificial todavía no puede llegar a los textos creativos, lo claro es que no podemos castigar su uso, por lo contrario es no tenerle miedo sino que apoyarnos en ella.
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Es de tener claro que esa tecnología que permite generar un texto no va hacer igual que el realizado por un buen escritor, pero sí llegaría a mejorar a un escritor promedio, agregó el docente.
En cuánto a la función metalinguistica o cognitiva,asegura que todavía no la puede realizar la inteligencia artificial pero sí puede desarrollar unos contenidos automatizados.
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Finalmente el profesor Mauricio, destacó que el hecho de que la inteligencia artificial si podría tratar de revaluar las teorías de la lingüística y la semántica, esto nos indica que debemos repensar los temas y su desarrollo en el contexto de la sociedad de hoy en el marco del lenguaje y en las profesiones que desarrollan actividades de la lengua castellana.
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Asimismo, para el profesor Ofray, también de la Universidad Javeriana, la inteligencia artificial puede aportar por ejemplo al periodismo de datos, al de investigación de producible, pero en el caso del derecho, la argumentación jurídica, debe seguir realizandola un ser humano y no una máquina, considera que existe una especie de temor hacia la inteligencia artificial.
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